写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
6 @# Y0 w1 D2 S/ m5 U9 C  L5 Q二、常怀学习之心，坚持修身求知；
0 m7 }  t* ]: D* d, ~. _% d3 A三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
" ]9 A; G' E2 x3 b9 h( Y$ ~评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
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例二：
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一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
0 H  p3 i; T: j4 N: I8 Q四、公心处事，以廉律己。
: g' J# t$ g  A( d  p8 I* s0 a评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

例三：
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一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
' ^  w% ^5 D! L3 `/ Y二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
. z. g% R. K" l三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
& P0 Y+ C- i1 `8 h  A- [7 i9 L0 {; S评点：亮点同上。
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  M* Z8 S7 W- i: ?( M( k例四：

* z# g0 y1 l, f& q2 d" R9 \一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

& q" s. \7 E& o% {" P0 v* L& R例五：
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一是真抓；
0 H% \+ N6 A: X+ X) z二是亲抓；
三是巧抓；
* e5 H! ^. A8 C四是敢抓。
; I. r0 F1 D, G+ W评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

0 z% q. }% d, t# [2 U例六：

一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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8 v+ k. ]6 q6 D1 \, N% s$ w4 n例七：
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一要做到责任共担；
) N7 y0 A  Z0 O# Y: i3 h/ N  w二要做到目标共进；
6 Q6 V. r$ w6 I/ m$ L三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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- S' ?2 y9 r' m+ s( e$ |  T4 N$ S例八：

0 v; I/ X3 i$ H9 \/ ^一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
; [, u; V; o% G三是察民情、暖民心。
* S( a. Z& V6 d* B) Z) [评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

7 D' d6 c0 E8 q2 a7 L例九：

一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
/ T# [4 s* H; P4 w  I  n( B2 U( {! w评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
, U3 R; P/ Y! p( `, S! p* X( h本帖隐藏的内容
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/ ?7 m; Q. G  r$ a7 ]2 v9 H例十：

) n' |; V& O$ N, h2 T5 i一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
# _# s$ B$ k6 n$ n2 i# }) h! f/ R评点：亮点在于四个“化”。
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6 W# l6 b" R2 z例十一：

; O# }1 ?- F4 C4 K! B一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
6 t# M1 ]0 O3 K% t评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

例十二：

全方位组织。
: c/ N: _" `9 V/ s/ U+ w. n全覆盖宣传。
, |- o  {  S6 t全身心服务。
+ u. y& \) V; G* X评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

例十三：
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用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
" `: n4 u; t6 s9 A/ S# L& H5 T# @' k用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

$ j  D; ?& K% L9 L例十四：

5 d& Q. Z  O7 U) R/ h5 l7 i一要常打思想“免疫针”；
) C! ~4 P3 t5 N/ }二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
, g( f$ o1 R& p; }四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

例十五：

0 [$ h7 v3 t, W回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
7 n+ r$ w. n/ P( Q* z( K' h0 l展望未来，很有动力，更有信心。
5 Q' `7 m4 A9 n, \, b评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六：
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乐于多作贡献；
善于分工合作；
! Q, t1 `1 d! T5 H5 k敢于坚持原则；
富于创新精神。
0 y" S- s. [# V$ Y$ k评点：亮点在于四个“于”。

上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
% N) G& v8 ?$ q* L9 v9 j) D好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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