写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
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向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
- j2 o6 u. a; H) u$ I三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
) ?' W/ \" U+ I, x/ U评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

  g  r' Q, Y9 C+ r2 J) O8 l例二：

* c3 Y9 r1 B$ D! C- I( j4 C一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
3 a# [. l9 {# n三、真心待人，以和行政；
% J; s1 j0 ]' Q" w& r% F四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

4 Y: |* m+ X8 t) U/ H$ u/ j例三：

3 d3 ?: Z# H( G" M. u一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
4 I  w* [9 e6 J& q二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
- [2 p: `' G: c. |, x/ @+ j2 c四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
; B( T+ j7 q  x: f6 [+ ?1 q评点：亮点同上。
$ p6 {) E+ {0 {1 H8 {
: j; R7 j- d& u$ J' O例四：
; e: r9 H# T9 [0 f* B
一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
8 @" A  h: A' N" @& l% R9 L3 {三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

- [; B/ {& r  L$ |例五：
: h( c* W1 K' N3 \" v: |
2 ~- {0 g. C3 T" ~一是真抓；
) s( \0 G- l. E( N二是亲抓；
三是巧抓；
四是敢抓。
( B6 v5 C: h6 ]评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：
! M# L& n. F% Z/ |) G
一、要求很高，但认识要更高；
4 N! s# f8 \. q二、压力很大，但决心要更大；
7 z# M9 t- \! v* l/ ?/ t8 h三、困难很多，但方法要更多。
; c3 e# k: m' y' S3 L  A评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

) p! ], N( d5 c. l% _- i. o/ f" f例七：
( X/ I: c! u* z/ Q- j( M6 o! T( j) E/ S
" f9 O; |) p) d5 R! A, w一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
! [  K- T- ?- _7 O: T+ i三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
) v  [, e) ?( D  f评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

例八：
8 h7 ^' r: |( d3 ?' A$ Q  }
一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
/ g3 w8 t% {0 q; u$ Q6 ?评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
% R0 C$ T+ z% f' A$ e
$ Y) z) e" S5 r% }% i1 ?6 v' h9 K9 B例九：
0 l1 ]5 y  f2 L9 w
# a' h2 U9 B0 y5 m一是尽职尽责保稳定，
! ^5 R* K* o5 C( Z, y- S6 ~二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
4 g2 t1 d! f3 e  A! B6 L本帖隐藏的内容

5 ~, Q% H% ^3 r6 m, F. q
例十：
; s! Q6 u! L3 |; t0 t: g$ V
一是强化监督。
二是细化要求。
. x3 _9 h( B5 Q% [- d" M三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

0 H9 y( y; c) W) a1 U例十一：
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一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
  R5 t  j3 [' F- O7 w三是抓好群众宣传，促大参与。
% ?1 q* n) k. A' v% P( x" C评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

, w: a( l, _5 U; J- j5 E5 h例十二：
1 Y4 ~/ V/ U5 x. S
5 A# @# O0 q' w6 y" @/ a全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
7 r- \: N8 S( q评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

) P. f, U+ \: {例十三：
; U8 x; n6 ], y  k* |( A
用定位找准坐标点；
5 [- w* g, g3 o2 x. C$ m9 |/ S用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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例十四：
  u# L3 J3 `: g# @; Y0 ?
2 f! T4 B, @$ j+ E% g一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
) o9 v7 Z' E7 ?  h0 M+ w四要重用法典“杀手锏”。
% t8 l3 f. t1 M6 t! S$ Z评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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例十五：
$ A) ?. R* ~- K) H0 q  e
回顾过去，既有成绩，也有问题；
/ L. W6 Y3 R8 f7 V立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

$ t) G" I0 Z: M5 V& A4 d例十六：

乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
. _3 O% R) u% F# ^3 A# h富于创新精神。
7 w' y3 m& R- x$ K3 o6 Q4 e% ?$ p评点：亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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