如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

' V+ d' C% d+ [5 \（一）什么是领导讲话稿？
! b7 f& a/ C2 g+ X3 u! M2 k（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
( C" S. v9 o. r+ o$ O  u. {& I1.特点。
（1）具有群体性。
9 q# g& z$ h% n! V, z) ~（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
' `0 S$ l: g) {& T+ p' _（4）具有权威性。
$ g  ?6 ~. d3 Y（5）具有情感性。
2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
3 L3 s; D' ]/ O: f" e（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
) `* a7 `! v- ~（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
8 H0 R" M) M2 @6 m: X' T（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
- Q7 J/ [7 c) n. N4 B: l* r（四）写好领导讲话稿的重要性。
& A+ L0 n. O% G1.领导重视,对讲话稿要求高。
& N( W3 E; O/ P- [4 a% _①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
# J! `6 p0 Z! ^, H& B+ o②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
: ~: [. ^- n, t( |% p④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
( J0 z+ I3 }+ n$ v2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
  B+ \' _  b: X" v4 `9 e4 D（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
/ h4 U. d" \% h! X（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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' [  e0 t% S7 @1 s( f二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

& t  {, Z+ B2 y9 m" ], T/ N（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
  z/ b. R* X# k/ T% ^. i1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
* w, k& j) o3 H$ I" @+ F写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
' ]/ Q/ i% Q5 M8 n6 V; O一是基础性材料。
7 [6 R8 X& ^3 ~2 S二是主体材料。
: p3 B4 z; U. c" F2 W" Z三是相关材料。
. q4 g+ n+ V! H3 D四是辅助性材料。
6 O* c# M0 o9 y4 ^) p如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
6 Z' [) n2 P! C; ^( k5 B获取资料的主要途径有：
0 Z* T" V2 o4 x3 f一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
; N3 z( k6 k4 z; k$ x  L1 {二是下级基层的汇报材料。
5 I. Z$ @) G; N6 T; [: b. z4 ?. R三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
6 D! ]) R  u7 b. i# Y5 i四是一些专业会议的材料。
* |/ o% G! y/ h) ]五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
! w; e" r' H5 x/ j! e* L% o（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
, C$ T6 F: s* x（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
7 i2 c3 X- R0 {& _- X7 L0 X# @+ e（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
& [+ z" E! i0 R6 ]2 }（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
$ a9 [5 `7 G5 u4 G8 \9 Y2 r; ^4 y. j" x+ T第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
4 w+ d; V: C  W9 N+ f: C" x（二）要确立主旨，搭好框架。
- L; _6 F5 s9 d/ Y8 d第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
6 O% M) b) _4 C! m7 b9 `, b（三）要精心选材，用好典型。
  h- Z. T+ x" `# ^5 o    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
+ Z& W) `: C( z2 d第二，要选典型的材料。
: @0 H, v, x! D! i- Y( y第三，要选择真实、准确的材料。
5 O5 K* Z2 c2 o$ C3 d第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
- l& A) z, P5 G% a& M, V' ]# Q) A第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
! W. V7 N' {3 b第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
0 N6 T# o5 m/ c（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
0 K) i; s" C: R1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
3 Z8 O& q2 W7 J$ N; V; p) J4．讲话稿的语言要体现领导特色。
$ V$ o" t! u) W/ K" Z$ w（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
9 d, K5 Y, ^- L  d. T（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

7 h  ~0 S2 V4 p& |( J. _9 V三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
+ W, R0 Q% }& i. ]! O2 Z（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
' z. e( X* M6 p; T, L, I3．标题写作的要求。
  f4 A( ^( g0 N1 b9 a3 f- J  W! c（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
1.开头的写法。
2.主体的写法。
5 V+ H" j3 W+ s+ N主体的结构形式：
（1）板块式。
（2）自然式。
8 S. y7 {% M  U- ^（3）提纲式。
主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
$ g" W8 u# g) T$ y/ t2 t- e（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
9 Q! u7 `, E+ Q& r  ^$ E3.结尾的写法。
8 q7 q+ o4 a0 h结尾的写法：
1 U) C; C; f5 ]2 a. I①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
; @6 m+ H* V. N) l. C! Z' t②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
9 Q8 }7 H4 [6 x% w9 I4 [* l（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题

$ Z# N) K3 K! i（一）空洞。
（二）杂乱。
- {: x5 N  g7 C7 S2 `2 u  i8 Z（三）冗长。
5 v( [+ M3 P7 l, w& m2 a9 g（四）雷同。
（五）平淡。
+ x5 {" q8 V; m. s$ ^（六）僵化。
3 |) ]% m6 u& Q5 X4 z, z. V% K（七）差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
; U, N+ B1 U7 g/ d# h- {2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4 H5 Y, i3 ~4 [. _9 Y& q5 J4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

2 b/ v( O, O' c5 m0 \) i  [$ t" }(三)写好领导讲话稿必备的素养。
' D, M# H# }" ~5 W2 k( t8 r* a+ D1.高度的政治素养。
; l2 P& }6 C7 ^2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
* Q" y/ B$ v% e. P" D% r①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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