公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号

公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号

: Z* n: x9 F; W* h语法问题
8 \: D. z0 f0 a" U
' q) U) }: x( e3 O0 O一、        配合不当
0 |5 M% q" C4 C1．主谓搭配不当
, M/ |8 G9 p* O9 E例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
) q: G6 A/ b' e* {8 P2．述语和宾语搭配不当
例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
) }+ K" v6 q0 s例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
- }/ e9 _! w, ^4 C8 l. v6 a3．定、状、补语与中心语搭配不当
例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
4．主语同宾语意义上搭配不当
例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。

二、        成分残缺和多余
1．主、谓、宾语残缺
8 z' y1 [* o6 [/ @例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
2 m: H! I5 p1 w1 t例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
2．缺少必要的定语、状语
例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
3．主、谓、宾语多余
例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
# {- l) }+ L4 N( w% K1 u& z# _例13：纪念三八节的到来。
1 E0 j* P$ F7 o+ r5 L% e3 w4．定、状、补语多余
7 {3 ?$ E" K  t' @* k1 |例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
: E8 |# V- s6 m9 s0 e/ W% {例15：小王做任何工作都是非常认真得很。
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2 Y& h( Q2 \3 P' `2 a% I' h三、        语序不当
: D* p7 n/ H6 X; K6 M, a* n, J1．定语和中心语位置颠倒
例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
' s/ \1 W+ i! m6 Z$ q3 u2．定语错放在了状语的位置上。
例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
3．状语错放在定语的位置上
例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
* h4 h! K! I) F/ A4．多层定语语序不当
. @2 ]% B- J" Z: B例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
5．多层状语语序不当
2 t( [$ ?5 i/ ^例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。

四、        句式杂糅
9 t  _" d2 D; f9 y1．两句混杂
; _( ^4 r0 z" S8 c( k( ?例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
2．前后牵连
6 V: T) Z! u2 t9 u例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
4．结构混乱，层次不清
例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
5．关联词语应用错误
例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
2 H# J" T. |. @+ W. V; I: ]( Z例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
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0 W/ Y1 g& n/ P4 q公文写作中的歧义问题

1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
" Q7 o( \' H+ m4 H6 I) O5 y( a例1：“人大” “南大”
3 V4 {/ ~6 @# [例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
( V0 U/ ~) g  \+ v例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。

2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
# D6 H7 Y8 i7 N, S例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
5 q) N% b9 I8 f- p
3．个别词词性不明，引发歧义。
7 z+ L. ]& |8 y- f* v" m例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
( d1 A' h( f3 s, Q& ^' L1 X
4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。

# l" a2 T( B* K- g( C) n1 J5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。
3 m; \1 d' n! V; Q6 C, m
6．多义词造成语法不明，引起歧义。
例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。

1 m3 m( a/ Z- W7．错用数量词，引起歧义。
例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。

8．错用标点符号，引起歧义。
; T- k# ?2 g& t3 q6 q例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
9 z* x5 E4 m6 \1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
( ]! t/ }! }4 f5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
& f1 q3 w9 b$ b2 d' w" W, d6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
* g" Y" M; J3 K/ n2 h  ]5 q2 D7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
* C' @6 y/ p7 f$ U1 B4 H8．他原来是个廉洁奉公的人。
0 Y5 f+ J7 S0 D9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
7 `0 D& ~5 D# {/ E; U2 F+ K2 B! |) q: r- J10．王市长知道这件事不要紧。

标点符号使用中的问题
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学习啦，举例说明，一看就懂

真的太好了。很不错。

好好学习 天天向上
3 ~1 q! Q8 F( J. f  `# z, j讲得很好  就是内容再丰富点就好

文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。

方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。

借调公务员:在省委大院上班啥滋味

受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇

语法是基础，基础不牢，地动山摇

《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》